潜心教研，共同成长——人文与教育学院围绕“自然材料在专业课程教学中的应用”开展现场教研活动

为了探寻自然材料在五大领域课程教学中的适应性和有效性的策略，提升教师科学开发自然材料的能力，促进学生与自然材料的互动，丰富活动设计的主题和素材，围绕“自然材料在专业课程教学中的应用”这一主题开展了跨教研室大教研活动。

幼儿教师教育理论教研室和教育能力教研室老师室以“自然材料在学前教育专业教法课中的应用”为教研切入点，依托场地资源沉浸式探索、教学案例分享、现场头脑风暴等多种形式，共同探索“户外环境中自然材料的应用以及教师支持学生开发自然教育活动的方法和策略”。

户外有哪些自然材料？自然材料去哪找？自然材料找到了怎么玩？老师们带着这些疑问走出教室，走进自然，集体进行了一场户外实地探索。在学院新开辟的芳芷园和甘棠园中，老师了发现了很多适合观察探究和创意加工的自然材料，比如形态各异的树叶、色彩缤纷的野果、凋零的花瓣、气味独特的树叶等等。

学院特聘银龄教师金妹芳园长带领老师们共同探讨自然材料在幼儿园课程中的应用，她结合自己丰富的幼儿园教学经历，从创意美术活动、绘本阅读活动、科学探究活动、户外游戏活动等方面，结合案例向老师们介绍了自然材料在五大领域活动中的运用；而后，教研室老师们纷纷发言，通过聚焦现场的沉浸式体验，集思广益的深入思考，纷纷表示对自然材料的运用有了更多不同的感悟。

最后，教研室主任提出，老师们要积极主动地运用学院自然教育实训室中丰富的自然材料和再生材料，激发学生对自然材料的使用意识，激活对幼儿园教学活动与自然教育融合的认知与想法，以实训项目为抓手，引导学生在具身体验和实践操作中开发自然材料的玩教具，并设计有教育价值的集体活动和个别化学习活动。