心灵启航 专业赋能——人文与教育学院特邀宋广文教授为两校区学生开展专题心理讲座

为深化大学生心理健康教育，赋能学生个人成长与专业发展，4月10日，人文与教育学院特邀著名心理学家、博士生导师宋广文教授，为思博校区2024级与工商外校区2023级共240名学生分别开展题为“大学生的心灵成长与社会适应”主题讲座，人文与教育学院院长、党支部书记张金福出席本次活动，活动现场座无虚席，反响热烈。

名师开讲：从“自我超越”到“专业成长”

讲座围绕两大核心主题展开，宋教授结合心理学理论与人文哲思，为学生呈现了一场思想与智慧的盛宴。

主题一：适应与发展——大学生的自我超越

宋广文教授以钱钟书《围城》的经典隐喻切入，剖析大学生活中存在的多维挑战。一是学习模式转型：从“被动填鸭”到“主动探索”，宋教授强调“学习不是记忆的竞赛，而是思维的觉醒”。他通过《沁园春·雪》中“数风流人物，还看今朝”的诗句，激励学生以批判性思维重构知识体系。二是生活独立实践：以“宿舍矛盾”“时间管理”为例，提出“独立不是独行，而是责任的觉醒”，建议学生通过“每日三问”（目标、行动、反思）提升自我管理能力。三是人际交往升级：宋教授借助社会心理学中的“共享世界”理论，解析如何从“简单社交”迈向“深度共情”，并现场模拟“冲突调解”场景，指导学生用“非暴力沟通”化解矛盾。

主题二：问道与通达——大学生的专业成长

宋教授结合布卢姆教育目标分类学与自身40年教研经验，为学生的专业精进指明路径。他以心理学知识为例，解析“事实性记忆”与“元认知反思”的差异，强调“真正的学者不是知识的容器，而是问题的猎手”。宋教授并解析了“事实性知识”与“元认知知识”的辩证关系，提出“知识的力量在于理解而非记忆”。他鼓励学生以心理学视角贯通人文与科学：“未来的精英需兼具人文情怀与专业深度，既要‘博古通今’，更要‘左右逢源’。”

教授寄语：以“三心”致未来

宋广文教授在讲座尾声用自己的亲生经历鼓励学子在未来生活中恪守“三心”。一是“守初心”，在功利喧嚣中坚守学术纯粹性，如他在曲阜师范大学执教时“十年磨一剑”完成《中国文化心理学》专著；二是“修匠心”，以心理学人的严谨对待每个数据、每篇文章，正如他审稿《心理学报》时“一字一句皆学问”的标准；三是“怀仁心”，铭记“照亮别人，实现自己”的师者使命，未来无论从教、从研或从商，皆需以人文温度滋养专业深度。

学院寄语：以心育促全人发展

讲座结束后，张金福院长总结指出，宋教授的讲座既是心理成长的导航图，也是专业学习的启示录。学院将持续推进“心灵赋能计划”通过名家讲堂、生涯工作坊等载体，希望我院学生实现从“生存适应”到“生命超越”的跃升。

此次讲座不仅是知识的传递，更是一次精神的洗礼。人文与教育学院将持续以“大心理育人”体系为依托，打造“认知—情感—行为”全链条成长生态，为培养“心中有火、眼里有光、脚下有根”的新时代青年不懈努力!