如何撰写幼儿游戏

           ——学院召开21级园校融合专业核心讲座

为进一步提高21级学生的专业技能水平，夯实学前学子的教学能力与研学意识，3月23日上午，人文与教育学院于5D大礼堂召开校融合专业核心讲座，学院诚邀来自浦东新区芦潮港幼儿园的顾芳芳老师担任此次讲座主讲人，学院21级全体同学以及专业教师们共同聆听了此次报告。

讲座伊始，顾老师向在座同学们提出问题“什么是游戏故事”、“故事记录什么”拉开了今天的讲座序幕，现场互动气氛活跃,同学们争相发言。接着，顾老师围绕着概念与理解、形式与内容、结构与要素、技巧与门道、生发与外延五个模块进行了分享。

讲座上，顾老师提出，游戏故事是一种记录幼儿游戏过程或游戏作品的课程实践方式，在幼儿园教育实践过程中运用游戏故事，不仅是将游戏精神、游戏内容、游戏手段进行具象化的表达，同时也是为了提升教师的游戏组织与指导能力，优化幼儿园游戏课程生态，为幼儿创设更为开放和自主的学习环境。她指出，“我们要写的游戏故事”是以各类游戏为切入点，通过叙述、议论相结合的方式来客观描述幼儿的游戏行为而形成的一个故事。

讲座中，顾老师以幼儿搭建积木的视频为案例，向同学们一一介绍了游戏故事取题目的小技巧、交代背景的小门道、撰写过程的小视角、插图注解的小细节、感悟部分的小触点。她鼓励同学们以不同视角观察儿童，充分了解他们的行为和想法，进行分析与思考，从而完成游戏故事记录。

此次讲座，通过顾老师针对游戏故事提供的清晰的思路与专业的指导，有效地提升了学生对游戏故事记录的认知，提高了学生的记录与分析能力，促进了学生的专业成长。